👤# LIDIA VASCONCELOS - TODO PROFESSOR EH UM ILUMINADOR DE CAMINHOS

 

 

👤# LIDIA VASCONCELOS - TODO PROFESSOR EH UM ILUMINADOR DE CAMINHOS

 

Todo professor é um iluminador de caminhos.

Lídia Vasconcelos 

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FELIZ DIA DO:

 

É pra copiar?

Que dia é hoje?

Dá pra repetir tudo do começo?

VALE QUANTOS PONTOS?

(kkkkkkkkkkk)

É pra deixar quantas linhas?

Vai cair na prova?

Pode ser em dupla?

 

15 de outubro: Dia do Professor.

October 15: Theacher's Day.

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PARA SER PROFESSOR NAO BASTA SER BOM - TEM QUE TER DOM

 

Para ser professor, não basta ser bom.

Tem que ter dom!

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PROFESSOR EH A INDUSTRIA E A RIQUEZA DO BRASIL

 

PROF é agro

PROF é tec

PROF é pop

PROF é tudo

Tá na escola

Tá no whats

Tá no plural

Tá no classroom

Tá na aula online

PROFESSOR É A INDÚSTRIA E A RIQUEZA DO BRASIL.

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POR QUE PAULO FREIRE INCOMODA TANTA GENTE

"Sendo professor, nunca te falte consciência de classe nem compromisso social."

 

Centenário de Paulo Freire

Por que PAULO FREIRE incomoda tanta gente?

Biografia

Paulo Reglus Neves Freire nasceu em 19 de setembro de 1921 no Recife, capital do estado brasileiro de Pernambuco. Filho de Joaquim Temístocles Freire, capitão da Polícia Militar de Pernambuco e de Edeltrudes Neves Freire, Dona Tudinha, Paulo teve uma irmã, Stela, e dois irmãos, Armando e Temístocles. A irmã Stela foi professora primária do Estado. Armando, funcionário da prefeitura da cidade do Recife, abandonou os estudos aos 18 anos, não chegou a concluir o curso ginasial. Temístocles entrou para o Exército. Aos dois, Paulo agradece emocionado, em uma de suas entrevistas a Edson Passetti, pois começaram a trabalhar muito jovens, para ajudar na manutenção da casa e possibilitar que Paulo continuasse estudando.

Sua família fazia parte da classe média, mas Paulo Freire vivenciou a pobreza e a fome na infância durante a depressão de 1929, uma experiência que o levaria a se preocupar com os mais pobres e o ajudaria a construir seu revolucionário método de alfabetização. Por seu empenho em ensinar os mais pobres, Paulo Freire tornou-se uma inspiração para gerações de professores, especialmente na América Latina e na África. O talento como escritor o ajudou a conquistar um amplo público de pedagogos, cientistas sociais, teólogos e militantes políticos, quase sempre ligados a partidos de esquerda.

A partir de suas primeiras experiências no Rio Grande do Norte, em 1963, quando ensinou 300 adultos a ler e a escrever em 45 dias, Paulo Freire desenvolveu um método inovador de alfabetização, adotado primeiramente em Pernambuco. Seu projeto educacional estava vinculado ao nacionalismo desenvolvimentista do governo João Goulart. Na política, integrou o Partido dos Trabalhadores, tendo sido Presidente da 1ª Diretoria Executiva da Fundação Wilson Pinheiro, fundação de apoio partidária instituída pelo PT em 1981 (antecessora da Fundação Perseu Abramo); além de Secretário de Educação da Prefeitura Municipal de São Paulo na gestão petista de Luiza Erundina (1989-1992).

Freire entrou para a Universidade do Recife em 1943, para cursar a Faculdade de Direito, mas também se dedicou aos estudos de filosofia da linguagem. Apesar disso, nunca exerceu a profissão, e preferiu trabalhar como professor numa escola de segundo grau lecionando Língua Portuguesa. Em 1944, uniu-se em matrimônio com a colega de trabalho Elza Maia Costa de Oliveira, casamento este que durou até o ano de 1986, quando sua esposa morreu. Dois anos depois, em 1988, o educador casou-se com a também pernambucana Ana Maria Araújo, apelidada de "Nita", que além de conhecida desde a infância era sua orientada no programa de mestrado da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, onde foi professor. Ambas as esposas foram reconhecidas por Paulo como importantes em sua carreira, inclusive quando o educador dedicou seu título de Doutor Honoris Causa na PUC de São Paulo "à memória de uma e à vida da outra". Em 1946, Freire foi indicado ao cargo de diretor do Departamento de Educação e Cultura do Serviço Social no Estado de Pernambuco, onde iniciou o trabalho com analfabetos pobres.

Em 1961 tornou-se diretor do Departamento de Extensões Culturais da Universidade do Recife e, no mesmo ano, realizou junto com sua equipe as primeiras experiências de alfabetização popular que levariam à constituição do Método Paulo Freire. Seu grupo foi responsável pela alfabetização de 300 cortadores de cana em apenas 45 dias. Em resposta aos eficazes resultados, o governo brasileiro (que, sob o presidente João Goulart, empenhava-se na realização das reformas de base) aprovou a multiplicação dessas primeiras experiências num Plano Nacional de Alfabetização, que previa a formação de educadores em massa e a rápida implantação de 20 mil núcleos (os "círculos de cultura") pelo País. Em 1964, meses depois de iniciada a implantação do Plano, o golpe militar extinguiu esse esforço. Freire foi encarcerado como traidor por 70 dias. Em seguida passou por um breve exílio na Bolívia e trabalhou no Chile por cinco anos para o Movimento de Reforma Agrária da Democracia Cristã e para a Organização das Nações Unidas para a Agricultura e a Alimentação. Em 1967, durante o exílio chileno, publicou no Brasil seu primeiro livro, Educação como Prática da Liberdade, baseado fundamentalmente na tese Educação e Atualidade Brasileira, com a qual concorrera, em 1959, à cadeira de História e Filosofia da Educação na Escola de Belas Artes da Universidade do Recife.

O livro foi bem recebido, e Freire foi convidado para ser professor visitante da Universidade Harvard em 1969. No ano anterior, ele havia concluído a redação de seu mais famoso livro, Pedagogia do Oprimido, que foi publicado em várias línguas como o espanhol, o inglês (em 1970) e até o hebraico (em 1981). Em razão da rixa política entre a ditadura militar e o socialismo cristão de Paulo Freire, ele não foi publicado no Brasil até 1974, quando o general Geisel assumiu a presidência do país e iniciou o processo de abertura política. Depois de um ano em Cambridge, Freire mudou-se para Genebra, na Suíça, trabalhando como consultor educacional do Conselho Mundial de Igrejas. Durante esse tempo, atuou como consultor em reforma educacional em colônias portuguesas na África, particularmente na Guiné-Bissau e em Moçambique.

Com a Anistia em 1979 Freire pôde retornar ao Brasil, mas só o fez em 1980. Filiou-se ao Partido dos Trabalhadores na cidade de São Paulo, e atuou como supervisor para o programa do partido para alfabetização de adultos de 1980 até 1986. Quando o PT venceu as eleições municipais paulistanas de 1988, iniciando-se a gestão de Luiza Erundina (1989-1993), Freire foi nomeado secretário de Educação da cidade de São Paulo. Exerceu esse cargo de 1989 a 1991. Dentre as marcas de sua passagem pela secretaria municipal de Educação está a criação do Movimento de Alfabetização de Jovens e Adultos (MOVA), um modelo de programa público de apoio a salas comunitárias de Educação de Jovens e Adultos que até hoje é adotado por numerosas prefeituras e outras instâncias de governo.

Em 1991 foi fundado em São Paulo o Instituto Paulo Freire, para estender e elaborar as ideias de Freire. O instituto mantém até hoje os arquivos do educador, além de realizar numerosas atividades relacionadas com o legado do pensador e a atuação em temas da educação brasileira e mundial.

Freire morreu de um ataque cardíaco em 2 de maio de 1997, às 6h53, no Hospital Albert Einstein, em São Paulo, devido a complicações em uma operação de desobstrução de artérias. O Estado Brasileiro, por meio do Ministério da Justiça, no Fórum Mundial de Educação Profissional de 2009, realizado em Brasília, fez o pedido de perdão post mortem à viúva e à família do educador, assumindo o pagamento de "reparação econômica".

FONTE: Wikipédia, a enciclopédia livre. Paulo Freire. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Paulo_Freire. Acesso em: 19 Set. 2021.

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NA UEPB EH UM LUGAR DE AMOR

 

Na UEPB é um lugar de amor.

Quando vemos polícia nos causa terror.

Mas ontem, na hora do assalto, aluno, professor, faxineira, segurança, nada ficou.

Quando os bandidos atiraram a correria começou...

Era cada carreira...

A poesia, o livro, a dialética, nada funcionou...

O medo foi tão grande que o peido sinalizou e a merda avoou.

Daí, só se acalmaram quando a PM Facista chegou.

Mais livros, mais poesia, menos armas, toda essa merda, não funcionou.

Autor: Aluno Cagado, 01/04/2019

FELIZ DIA DO PROFESSOR

 Feliz Dia do Professor

FELIZ DIA DO PROFESSOR

 Feliz Dia do Professor

FELIZ AQUELE QUE TRANSFERE O QUE SABE E APRENDE O QUE ENSINA

 

Viva o Professor!

RESPEITO TODAS AS PROFISSOES - CADA UMA TEM O SEU VALOR - SUA FORMOSURA - MAS TODAS ELAS NASCEM DE UMA CHAMADA PROFESSOR

 Feliz Dia do Professor!

Respeito todas as profissões, cada uma tem seu valor, sua formosura. Mas todas elas nascem de uma chamada PROFESSOR.

Ninguém é médico, advogado, dentista, engenheiro, doutor, sem passar pelo carinho, pela atenção e pelo amor de um PROFESSOR.

05 DE OUTUBRO - DIA INTERNACIONAL DO PROFESSOR - A INFLUENCIA DE BONS PROFESSORES NINGUEM CONSEGUE APAGAR

 

05 de outubro - Dia Internacional do Professor

A influência de bons professores ninguém consegue apagar.

SUELY MOURA - MAIS RESPEITO E EMPATIA AOS PROFESSORES - POR FAVOR

INACREDITÁVEL!!!

Às vezes fico sem crer nas coisas que vejo no meio escolar! Em plena pandemia, com tantos obstáculos e dificuldades de todas as ordens, noto que o ambiente escolar é recheado de críticas! A mesma empatia e compreensão que tanto exigem que tenhamos com o público estudantil nos é constantemente negada! Tudo que se vê são apontamentos infundados e sem respeito nenhum!

Será mesmo que o professor está imune aos efeitos dessa pandemia!?

Será que também não sofremos com tudo isso que está acontecendo!?

Ao que parece, NÃO!!!

É lamentável! É triste! É complicado! É desumano!

Será mesmo que vão ter a audácia de nós culparem por essa pandemia também?!

Será pedir demais que nos entendam sem julgamentos!?

Será pedir demais um pouco de empatia!?

Tudo isso é novo pra todo mundo! Não há fórmulas prontas! Por isso, vamos ter respeito uns com os outros! Que classe desunida é essa?

Até parece que esses problemas educacionais passaram a existir somente agora, não é mesmo?

Sempre lidamos em sala de aula com o desânimo, a desistência, o descaso, o desinteresse pelos estudos, a falta de apoio familiar... Tenha santa paciência! Isso sempre aconteceu!!! SEMPRE!

Sejamos sinceros, pois acredito que  dentro do nosso contexto estamos dando o nosso melhor! Dialogamos com a turma, mandamos áudio, resumo explicativo, vídeos... Se isso não é suficiente, não sei mais o que pode ser feito! Deem sugestões de melhorias e não condenem aqueles que estão se esforçando mesmo com tantas dificuldades!

Eu poderia me calar e dizer amém a tal injustiça, mas estaria negando minha essência!

Exijo respeito, sou professor e tenho honrado meu ofício!

Não aceito ser culpada por demandas externas, tais como: falta de recursos tecnológicos, falta de interesse estudantil, falta de apoio dos pais ou mesmo por essa pandemia!

Tudo isso vai passar e tais problemas persistirão, não por culpa dos professores (embora reconheça que temos nossa parcela de responsabilidade), mas por conta de todo descaso com que a educação e os educadores vem sendo tratados desde sempre!!!

Mais respeito e empatia, por favor!!!

Desabafo da Professora Suely Moura.

Suely de Sousa Carvalho Moura, professora de Língua Portuguesa, graduada em Letras Português, pela Universidade Estadual de Pernambuco.

ENCONTRO COM A FAMILIA - CAPITAO GERVASIO OLIVEIRA

 

  

  

  

 

 

Nesta quinta-feira (16/01/2020), no município de Capitão Gervário Oliveira realizou o I Encontro com a Família. O Encontro teve a participação do Professor José da Luz de Sousa Martins (Orientador do PRONATEC/MEDIOtec da 12ª GRE), Professor Pablo Morais (Apoio Pedagógico I), os familiares e alunos do Curso Técnico em Informática EAD juntamente com o Professor Eliomar Ribeiro de Sá (Apoio Pedagógico I) e a Professora Marisa Almeida Dias (Mediadora). As pautas trabalhadas no encontro foram: I. Cronograma de finalização do período letivo; II. Repasse das notas e infrequência dos estudantes para os seus familiares; e, III. Conscientização da importância da frequência até o término do período letivo. Os objetivos principais foram: Convidar a família para participar de forma pro-ativa da vida escolar do estudante; Conscientizar aos familiares a importância da frequência até o término do período letivo; Informar a importância da participação das famílias na educação integral dos estudantes; Fortalecer o vínculo (família-escola) com o intuito de prevenir a evasão e infreqüência dos estudantes nos cursos em oferta do PRONATEC; Elaborar estratégias para a execução do Estágio Curricular Obrigatório; Repassar as notas e infrequências dos estudantes aos seus familiares.

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VOCE ESTA LENDO ESTA MENSAGEM GRACAS AO PROFESSOR QUE TE ALFABETIZOU

Você está lendo esta mensagem graças ao professor que te alfabetizou.

JEAN PIAGET - PROFESSOR NAO EH O QUE ENSINA - MAS O QUE DESPERTA NO ALUNO A VONTADE DE APRENDER

Jean Piaget

Professor não é o que ensina, mas o que desperta no aluno a vontade de aprender.

MAE NAO QUERO VOLTAR PRA ESCOLA - MAS VOCE EH PROFESSOR

NAO BASTA SER GATO - TEM QUE SER PROFESSOR